В период глобальных изменений основ мироустройства особую важность приобретают вопросы, связанные с активным поиском своего места в мире. Активность в данном случае означает, что ищущий не только пытается понять окружающую действительность, но и формирует ее в интересах общего блага. Наверное, именно так можно обозначить стратегический уровень смыслов, раскрыть который была призвана международная конференция «Россия и мир: Образование. Культура. История. Ценности» в Уральском государственном педагогическом университете (УрГПУ).
Мероприятие, организованное УрГПУ и Научным центром Российской академии образования, призывало посмотреть на мировые процессы в разрезе учебно-просветительской деятельности. Что особенно важно, ведь идеалы и ценности, которые усвоит подрастающее поколение в ходе получения образования, станут залогом безопасности не только нашей страны, но и всего человечества.
Прошедшая в УрГПУ международная конференция была таковой не только по названию но и по сути. В работе пленарной секции и круглых столов приняли участие гости самых разных стран ближнего и дальнего зарубежья: Беларуси, Казахстана, Узбекистана, Кыргызстана, Турции, Азербайджана, Индии, Индонезии, Исламской Республики Пакистан, Нигера, Таджикистана и других стран. Среди докладчиков и слушателей были как представители научно-педагогического сообщества, так и учащиеся различных учебных заведений.
Участникам конференции были предложены три основные темы для обсуждения. Педагогическое образование в современном мире (компаративный аспект): проблемы сопровождения лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью в международном образовательном пространстве; реализация доказательного подхода в отечественном и зарубежном образовании; особенности подготовки педагогов: отечественный и зарубежный опыт. Воспитание как культурный код личности: семейные ценности как основа культурного кода личности; ценностные ориентиры профессиональной подготовки будущих педагогов в мировом образовательном пространстве. Международное сотрудничество (история, образование, геополитика): историческая память в странах СНГ; Россия-Азия: научно-образовательное сотрудничество.
В начале пленарного заседания, которое состоялось 17 февраля, с приветственным словом к участникам конференции обратились проректор по научной и международной деятельности УрГПУ Маргарита Кусова и проректор Университета Джакарта (Индонезия) Тантан Тауфик Лубис. В ходе заседания был заслушан ряд докладов. Заместитель президента Российской академии образования Жанна Садовникова сделала обзорный доклад о международных проектах Российской академии образования. Согласно докладу, современная Россия вновь вернулась к пониманию, что если мы не будем вести просветительскую деятельность за рубежом, рассказывая о нашей стране, то про нас расскажут другие. Но уже не в наших, а в своих собственных интересах. Заведующий кафедрой международных отношений и массовых коммуникаций Федерального университета искусств, науки и технологий Урду (Пакистан), доктор Файсал Джаваид сделал обстоятельный доклад о перспективах развития отношений между нашими странами. Проректор по научной и международной деятельности Чеченского государственного педагогического университета Тамара Автаева рассказала о том, как педагоги из Чеченской республики ведут преподавательскую и культурную работу в странах Персидского залива. Декан факультета управления Университета Криснадвипаяна (Индонезия), доктор Аде Реза Харияди представил доклад «Язык как мост цивилизаций: возможности и вызовы для изучения индонезийского и русского языков в образовательном сотрудничестве». Докладчик справедливо отметил: то, что некоторые называют «языковым барьером» на самом деле является мостом, связующим представителей самых разных культур. Умение наладит активное движение по этому мосту — путь в более безопасное, справедливое будущее. Руководитель центра русского языка, Центра международного сотрудничества Минпросвещения России Ирина Пономарева рассказало про интереснейший проект «Российский учитель за рубежом». Проект предлагает различные формы участия в просветительской деятельности в зарубежных странах не только для отдельных преподавателей, но для организаций. Генеральный директор «Универсум Консалтинг» (Пакистан) Аммара Калсум озвучила доклад о функционировании международных образовательных проектов, реализуемых в интересах пакистанских женщин. Также живую заинтересованность слушателей вызвали следующие доклады: «Международные научные проекты Ферганского государственного университета», автор — проректор по международному сотрудничеству, Ферганского государственного университета (Узбекистан) Азизахон Базарбаева; «Межкультурное взаимодействие и сотрудничество в педагогическом образовании на примере североафриканских стран», автор — начальник управления международных связей Набережночелнинского государственного педагогического университета Ленар Галиев; «Роль молодежи в международных исследованиях», автор — председатель Национального молодежного комитета (Филиппины) Нуго Сантес; «Движение Первых в формировании единого воспитательного пространства в регионе: ценностно-ориентированный подход», автор — председатель регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» Свердловской области Ирина Грибан.
Работа круглых столов в рамках конференции «Россия и мир: Образование. Культура. История. Ценности» продолжалась на протяжении четырех дней, с 17 по 20 февраля. Круглые столы проходили в открытой, неформальной обстановке. В рамках круглых столов были заслушаны не только доклады состоявшихся преподавателей и ученых, но и сообщения студентов и молодых специалистов. Более того, организаторы явно делали упор именно на то, чтобы дать слово молодежи. Студенты и начинающие преподаватели не подвели и подготовили ценные выступления, затрагивающие животрепещущие проблемы.
Четыре дня работы конференции позволили всесторонне подойти к вопросам просветительской и образовательной деятельности в мировом масштабе. Рассмотреть самые разные аспекты. Так в рамках круглого стола «Доказательный подход в образовании» ассистент кафедры психологии Казанского государственного университета Зохида Усманова подняла проблему эмоционально-психологического выгорания студентов и предложила конкретные способы по борьбе с этим явлением. Круглый стол на тему «Региональная система развития системы профессионального обучения: новые вызовы для инженерного и гуманитарного образования» был отмечен интереснейшей дискуссией о путях развития профессионального образования в условиях массовой цифровизации и роста потребности в специалистах абсолютно новых специальностей, для которых еще не создано учебных программ. Во время работы круглого стола «Ценностные ориентиры профессиональной подготовки будущих педагогов в мировом образовательном пространстве» были представлены сообщения о проблеме укрепления морально-этических норм в педагогическом сообществе на примере разных стран. В рамках работы данного круглого стола прозвучало множество полезных докладов, но среди них особенно выделяется совместное сообщение кандидата педагогических наук, доцента центра Русского языка совместного русско-китайского Университета МГУ-ППИ в Шэньчжэне Чжан Вэя и старшего преподавателя кафедры педагогики и педагогической компаративистики УрГПУ Светланы Белоусовой «Патриотическое воспитание в вузах России и Китая».
Круглый стол «Историческая память: прошлое и современность» стал наиболее востребованным мероприятием прошедшей конференции среди историков. Как исследователей, так и преподавателей. Проблемы формирования исторической памяти в нашей стране и в других странах во многом формируют тот мир, в котором мы будем жить, открывают или закрывают пути решения текущих конфликтов. В этом смысле можно выделить как негативные, так и позитивные тенденции с точки зрения будущего России. Глубокий доклад председателя регионального отделения Общероссийского общественно-государственного движения детей и молодежи «Движение первых» Ирины Грибан «Непреодолимое прошлое: итоги и последствия Второй Мировой войны в медийном пространстве ФРГ» показывает негативную сторону процессов формирования исторической памяти. Как показала Ирина Грибан, в последние годы в германском обществе события 1945 г. получают трактовку «поражения». В противоположность картине предыдущих лет, когда победа стран Антигитлеровской коалиции воспринималась немцами, как «освобождение». Новая трактовка подкрепляет реваншистские настроения в немецком обществе. Ход формирования исторической памяти в позитивном для нашей страны направлении пытаются организовать российские педагоги, работающие за рубежом. Учитель русского языка и литературы Центра международного сотрудничества Министерства просвещения Российской Федерации Данила Тикунов преподает в таджикской школе неподалеку от Душанбе. В своем докладе он рассказал о конкретных методах по сохранению исторической памяти о событиях Великой Отечественной войны как части совместной истории Российской Федерации и Республики Таджикистан. Наиболее примечательным фактом, который привел Данила Тикунов, является акция по уборке могил ветеранов войны к Дню Победы. В этой акции на добровольных началах принимают участие простые таджикские школьники, ученики старших классов. Ценность подобной работы абсолютно очевидна!
В рамках работы круглого стола «Историческая память: прошлое и современность» получили освещение вопросы, связанные с историей Великой российской революции и Гражданской войны. Программный доклад доктора исторических наук, профессора, заведующей кафедрой истории и социальных технологий УрФУ Ольги Поршневой четко обозначил проблему формирования общего, непротиворечивого взгляда на переломное событие в отечественной истории. По мнению уважаемого исследователя на данный момент создание в российском обществе единого исторического образа революции и Гражданской войны невозможно. Причина — неопределенность ценностей, которые должны лежать в основе общего взгляда на события начала прошлого века. Ситуация осложняется новой волной конспирологических «теорий», которые в последнее время вновь оказались на поверхности. В первую очередь благодаря работе СМИ и кинематографу.
О проблеме Первой мировой и Гражданской войн говорил также главный археограф Государственного архива административных органов Свердловской области (ГААОСО) Иван Клюс. Его доклад был посвящен судьбам военнопленных кайзеровской армии, находившимся в 1914-1922 гг. на Урале. Доклад был полностью основан на материалах ГААОСО.
Международная конференция «Россия и мир: Образование. Культура. История. Ценности» стала событием не только масштабным, но и крайне содержательным. Проделана большая работа, которая чрезвычайно полезна и просто необходима современному обществу. Образование и просвещение — одна из немногих сил, удерживающие нас от одичания, нравственной деградации, шовинизма, изоляции и взаимного уничтожения. Усилия организаторов и участников конференции в конечном итоге направлены именно на то, чтобы преодолеть весь негатив современного глобального конфликта и выработать рецепты светлого будущего для России и всего человечества.
Организаторы готовят публикацию материалов конференции. Публикация будет доступна всем заинтересованным лицам.
Иван Клюс,
главный археограф
отдела научно-справочного аппарата,
использования и публикации архивных документов